國資圖挖寶趣

圖書館是知識的寶庫

學會如何挖寶就顯得重要許多

除了學校的圖書室

鄰近的南區有一所最大的知識寶庫  那就是國資圖

二年級的班親會與教學群合作

舉辦了校外教學活動

帶著孩子學習如何使用圖書館

透過館員的導覽及爸媽們的指導

查書 找書 看書

坐著 靠著 躺著

享受閱讀的樂趣

生命教育-小象德德

小象德德是一隻生出來鼻子就非常非常短的小象

媽媽看了非常的擔心他

擔心她的鼻子不夠長去上學時會被同學笑或被同學欺負

偷偷變裝跟小象爸爸一起去學校看小象德德的上課情形

這似曾相識的情節正反映出

故事是真實生活的縮影

每個孩子都有不同的特質

上天也賦予它們不同的挑戰

正如故事中的小象

我們如何看待自己在別人眼中的”短處”

轉化成為自己的長處 

而幸運的我們又該如何協助那些需要幫助的”小象德德呢”…

在導讀活動的最後

我們讓孩子嘗試那些肢體障礙的人們

面對日常生活的不便

體會他人的難處與挑戰

期待更多的包容與體諒 注滿他們的人生

風聲 雨聲 讀書聲 歡笑聲

迷人的春天 天氣卻充滿變化

細雨綿綿的晨光裡 班級的教室也充滿變化多樣的故事

導讀的志工在這班是輕聲細語的貓

下一班又成了嘶吼的老虎

一會兒 富士山變成捕蝴蝶網子

一會兒機智的阿凡提與聰明的小兒神相遇

嗯 天天都是星期三一點也不奇怪

實小的晨光除了風聲 雨聲 讀書聲

還有迷人的歡笑聲

聽故事的歡笑

生命教育「小象德德」的序曲

孩子們對於肢體障礙的同儕

生活中有哪些困擾 有哪些特殊需求

用講的實在無法體驗

從繪本出發吧

再來場真實的體驗

進班前 導讀的志工自己先穿戴輔具

原來 連梳頭髮 喝水 都那麼困難...

為愛朗讀-晴空小侍郎

四丙的教室傳來朗朗的讀書聲

仔細一聽 不是孩子

原來是班親會組成的讀書會

隨著故事劇情的起伏 導讀媽媽的聲音也跟著變化

孩子們專注地聽著  靜靜地聽著

聽著 文字裡透漏的情感

聽著 語調裡傳達的溫度

聽著 聽著....

陳玉金老師是怎麼到實小？

毛公鼎是怎麼到博物館？一書的作者陳玉金老師

今天來到實小故事基地

給志工及家長來場繪本饗宴

陳老師以輕鬆的開場

從台東到歐洲  從職場到校園

講述自己創作的歷程

包含繪本寫作的技巧

及與知名插畫家互動的過程

讓聽者與讀者

對於繪本有更進一步的認識

我們更邀請陳老師在實小圖書室的作家牆

留下來訪的足跡

閱讀與桌遊

桌遊           一個當下最夯的社交活動

閱讀      一個既獨立又可互動性強的活動

當閱讀遇到桌遊

就像哈利波特中的魔法般

會迸出什麼驚奇的火花

請跟著我一起喊

哈利   哈利    哈利波特

一連串尖叫驚呼就在故事基地裡

由CANDY帶領的小組討論中展開......