認識圖書室-一年級圖資利用

大家等一下一起到三樓找一找

那隻和101本書疊起來一樣高

365本書加起來一樣重的綠色書蟲

還有 還有...

上課不當小衝鋒

上課不當小喇叭

左手壓 右手指一字一句慢慢看

國資圖挖寶趣

圖書館是知識的寶庫

學會如何挖寶就顯得重要許多

除了學校的圖書室

鄰近的南區有一所最大的知識寶庫  那就是國資圖

二年級的班親會與教學群合作

舉辦了校外教學活動

帶著孩子學習如何使用圖書館

透過館員的導覽及爸媽們的指導

查書 找書 看書

坐著 靠著 躺著

享受閱讀的樂趣

書的結構-二上圖書資訊利用

手製繪本一向是實小校本特色課程

近年來從二年級開始

我們在圖資課時導入"書的結構"此一單元

作為小朋友進行繪本創作時的前置課程

由閱讀老師、語文老師、藝術與人文老師組成的跨界教學團隊

將手製繪本這既是藝術、文學又是科學的課程
由不同專長的師傅們傳達給孩子
從聽故事、讀故事、說故事...進而創作屬於自己的故事
繪本花園的秘密基地
等著你探索其中的童趣

認識圖書室〜一上圖資利用

在"圖書館老鼠"

"一隻有教養的狼"故事聽完之後

小一的寶貝準備開始使用圖書室了

一如往常

由閱推教師搭配班級老師

來場前置課程"認識圖書室"

有了先備知識

期待孩子們都能愛上圖書館
享受閱讀的樂趣

不當小喇叭......

不當小衝鋒...

類公共圖書館的體驗學習-四年級圖書資訊利用課程

學校的孩子大多為跨區就讀

想要體驗公共圖書館的學習課程

地點的選就要再三考慮

除了班級活動會去國資圖外

圖資課程中使用公共圖書館到底要去北區 西區 南區........還是

幸好 中教大就在一路之隔

閱讀老師聯繫四年級的導師決定課程的內容後

立刻與中教大圖書館聯繫

敲定了符合孩子的學習內容

展開了類公共圖書室的真實體驗

感謝導覽詳盡的解說

為孩子上了精彩的一刻

對於公共圖書館的使用

孩子們更為熟悉

有中教大的這雙大手

實在幸福加分