105(下)閱讀百名榜

開卷有益，我們深信，透過閱讀行為的養成

對孩子的未來深具影響力

每學期，圖書室會統計全校借閱數量最多的前一百名

給予一份文具作為獎勵

象徵對孩子愛閱行為的一種肯定和支持

恭喜獲獎的孩子

106五月份閱讀護照獲獎名單

畢業獻禮

實小的孩子是聽故事長大的

在離校前的這一刻

故事志工 師長及學弟妹依然以故事作為獻禮

早上排練下午排練 走位 作道具 定裝 影音後製

燈亮了又滅 汗濕了又乾

這一切都只為了籌備這份畢業獻禮

你看過了嗎 你一定要再看一次

你沒看過嗎 你千萬不能錯過這一次

千錘百鍊 剛達爾溫柔的光

6/9 08:20在禮堂隆重登場

晨光故事-0607

幾日大雨後洗淨了城市的霾害

暴雨釀災卻也暫緩了缺水的窘境

心靈的滋潤依然不可缺少

來場晨光故事吧

用故事來勾起孩子臉龐上揚的嘴角吧

說故事的約定

二年前我們開始了校外故事服務的行動
起點就是彰化的村東國小
今年我們履行了當日的承諾 再一次回到熟悉的村東
幾米風的社區閱讀中心外牆的顏色稍稍退去
但故事志工們的熱誠卻絲毫未減
在北棟代用禮堂二年級的學生
被丹丹的手帕深深吸引
變出一件又一件充滿創意的物品
東棟三年乙班教室
羅德達爾系列的狐狸爸爸萬歲
上演著狐狸與農場主人鬥智的戲碼
南棟音樂教室傳來的不是悠揚的樂音
而是一連串魔法桌遊的驚呼
在霍格華茲的故事媽媽帶領下
讓五乙的孩子秒認故事裡的主角
村東的校園裡漫佈了實小故事志工的愛
而我們也因為孩子的歡笑
滋養了繼續走下去的正面能量
無論是彰化的村東 南投的草嶺 大肚的大忠國小
因為有你們 讓我我們的夢更真更美
下一次故事會在哪兒上演呢
大家仔細找找校園裡出現的一抹桃紅
便可得知 實小故事志工又把歡笑與精彩的故事帶來嘍

四年級統一晨光-"要不要"

"猶豫"長時期以來一直困擾著我們

如同故事裡的主角「要不要」是一位凡事都猶豫不決的孩子

因為他的猶豫給生活中帶來許多麻煩與困擾

他嘗試了許多辦法來幫他下決定

擲骰子，丟硬幣.....

最後找到一個好辦法那就是....

「傾聽內心的聲音」